Relatório de PANSO

Na minha opinião, ao longo de todo o projecto acho que o meu grupo interagiu e colaborou entre o grupo. Acho que o nosso trabalho durante o projecto foi bom, penso que nos demos bem e discutimos as ideias sem nos chatearmos, ou seja consenso.
No dia da apresentação, houve um pequno problema, pois interomperam-nos durante a apresentação do projecto do nosso grupo (bateram-nos à porta), mas o professor mandou-lhes embora e nós recomeçamos de onde tínhamos parado. Penso que outro dos problemas foi o de não conseguir conter-nos, ou seja os "sorrisinhos" que mandava-mos. Também houve partes do nosso texto em que improvisamos, mas acho que se fosse para apresentar o texto a pessoas que não sabiam a nossa peça, penso que não descobriam que tinhamos improvisado.
Neste dia também houve uma segunda apresentação e esta é que não correeu muito bem, pois esta foi apresentada para apresentar a uma colega da turma que não tinha estado presente na primeira apresentação, e nesta rimos demais e inventamos mais o texto.
Contudo, acho que todos os grupos houve um peque no problema, num esqueceram-se do texto, noutro foi o problema da música e noutro o problema de mudança de voz. Mas, mesmo assim todos os projectos foram bons e fieram uma boa apresentação.

Bolo mármore

250 g de manteiga
290 g de açúcar
6 ovos
280 g de farinha
1 c. de chá de fermento
80 g de chocolate em pó
2 c. de sopa de leite morno

Bata a manteiga e o açúcar, depois junte as gemas, bata as claras em castelo e reserve. Peneire a farinha com o fermento e envolva-os no preparado anterior alternando com as claras batidas. Depois de envolvido vire na forma untada com manteiga e polvilhada com farinha reservando um pouco para misturá-la com o chocolate em pó e o leite morno. Misture bem. Verta a massa na forma e leve ao forno.

Carta ao Pai Natal

Querido Pai Natal, embora que eu pense que tu não existes, escrevo esta carta com o pedido do professor de PANSO.
Então, peço-te para este natal trazeres-me uma caixa para eu guardar as minhas secas, pois assim poderei lembrar-me de todas as piadas e poder contá-las sempre que quiser.
Mas agora, para acabar esta carta peço-te para continuar a ser feliz, pois o que eu quero é sentir-me bem.

Xauzinho, fica bem...

Como torturar o namorado numa rotunda (por professor Rui Oliveira)

ora acho que isto é esquisito mas pronto...
Isto tudo é por culpa da Georgina andar às voltinhas na rotunda de Barcelos com o seu Márcio.
Não sei muito bem como o fazia, mas provavelmente fazia com que ele andasse sempre ás voltinhas atè eu vomitar para cima dele...

conversas na aula de PANSO

Na aula já falamos de coisas incríveis, como por exemplo, como defenir a receita, o que fazemos no fim de semana, como é que nós achamos que somos, com que galinha nos identificamos, se aparecesse alguém de outro país, o quê que amostrava-mos do sítio onde vivemos (porto), como é que nos caracterizava-mos, para alguém desconhecido.
Hoje por exemplo falamos do que achamos do nosso nome, se o trocávamos por outro.
Enfim, mas acho que assim habituamos-nos a enfrentar situações diferentes e irreais e ficamos mais preparadas para o futuro.

acessórios e apresentação geral do projecto

O meu grupo neste momento já tem tudo preparado para a apresentação do projecto.
Nós já sabemos como nos vamos maquilhar, a roupa que vamos utilizar e como dar a ideia de profundidade ao nosso cenário.
Na maquilhagem tínhamos feito uma primeira experimentação em que não ficou aprovada, mas na próxima tentativa já ficou melhor.

Esta imagem é durante a maquilhagem de velhinha, em que depois houve mudanças, por exemplo já não tínhamos os riscos de baixo da boca.





Aqui já tínhamos a maquilhagem e a roupa toda pronta, ah e para distinguirmos umas das outras, pois sendo umas mais velhas que outras, na maquilhagem umas têm as rugas mais carregadas que outras e também nos dentes, por exemplo como a Vanessa (tia Maria) é a mais velha pintamos os dentes todos com um lápis preto. A do meio que é a Tia Constantina não usa óculos, para não ser todas iguais, mas também para mostrar melhor o seu olho pisado, pois o homem lhe bate.



Esta imagem mostra como é que íamos dar a ideia de profundidade, pois pusemos as cadeiras viradas para baixo e por cima delas o tecido de cor castanho e verde que era para dar a ideia de montes e musgo.
Com as cadeiras todas na mesma posição era esquisito (parecia um caixão), então o professor deu-nos a ideia de pôr algumas de lado e outras direitas e foi o que nós fizemos.


Nesta foto é uma apresentação geral à turma e então estamos a apresentar à turma o nosso projecto com tudo pronto, mas aqui ainda tínhamos o problema do calçado, pois tínhamos esquecido, mas já estava tudo pensado e falta também alguns acessório como os terços e neste dia faltava também pôr o cabelo branco que vai ser com pó talco, mas como eu disse anteriormente já está tudo pensado e pronto para o dia da apresentação (dia 4 de Dezembro).

Pansificado seja o vosso nome...

Não se assustem com o titulo...
Bem, hoje na aula falamos do projecto que íamos apresentar no segundo período.
O professor começou por perguntar o nós gostávamos de fazer como projecto, a maior parte se calhar respondeu que queria apresentar uma coisa diferente.
A Marina teve a ideia de fazermos um musical e muitas não queriam cantar, mas eu disse que se fizessemos um musical não era obrigatóriamente preciso de cantar, ou seja podíamos dançar.
Mas depois de discutirmos o assunto, o professor tinha resolvido nós fazermos ou um mosaico ou uma maquete, mas depois ficou resolvido fazermos uns animais , em grande para por-mos na escola.
O animal que escolhi foi a tartaruga, pois tenho um carinho especial por este animal e tenho-o em casa.

Contudo, penso fazer a estrutura em madeira, mas está tudo em aberto.

Expressão da moda...

Aqui parece que é para falar sobre cada uma das pessoas que estam na minha turma, inclusive o professor.
É assim:
*a Claúdia tem a mania de falar alto e está sempre ou muito caladinha ou então muito faladora (eléctrica), ou seja nunca está no meio termo (normal);
*a Belinha etá sempre em conjunto com a Té, até parece que têm iman, pois também na encomenda está a Dany, elas três sempre a inventar músicas "foleiras";
*a carla, vá ela é sorridente e apegou o "vá" ao resto da turma;
*a Catarina, a Cecília e a Gina são as três muito sossegadas mas quando se poêm a falar, não se calam;
*a Dany a rir-se xia;
*a Mary pegou no "vá" da Carla e está sempre a dizer também "digamos" e é faladora;
*a Susy, está sempre ligada à hello kity.
*a Vanessa vai romper os dedos pois está sempre a mandar mensagens;
*a Cátia é muito sossegada;
*a Joana já é faladora;
*o professor gosta muito de gozar com a nossa cara e de cantar;

E pronto, parece que esta é a minha turma...

agora é só corrigir o que está mal no nosso projecto

Agora no nosso projecto é só corrigir, tipo nós agora estamos a tratar com mais promenor nas vozes, ou seja de como cada personagem deve falar para demostrar caracteristicas da sua personagem.
Começamos a falar também da roupa e da maquilhagem, mas ainda não está tratado.
Mudamos outra vez o texto na parte em que a Tia Maria diz para rezarmos, e então em vez de ela dizer que está na hora do terço diz, vamos rezar e a Tia Constantina responde sim vamos pelos pecadores desta terra e então elas as três comoçam a rezar e o resto do texto continua igual. Mudamos esta parte do texto porque faltavamos que ao ligar o rádio tivesse a dar o terço e era complicado arranjar a gravação para dar no rádio e então dicidimos antes mudar o texto.

a relação

O professor mandou-nos fazer um texto de como é que nós gostamos de ser tratados, por exemplo, como é a nossa relação com a pessoa que mais gostamos.
Eu gosto de ser tradada com simpatia, com normalidade, ou seja, que não exagerem nos "carinhos", mas também que não sejam maus comigo. Quando eu tiver razão ou quando mereço, gosto que me dêem um elogio.
Tipo quando estou num grupo por exemplo, gosto de me sentir segura, de me sentir bem.


E é isto por hoje...

Finalização do cenário

Nesta semana acabamos por finalizar o cenário, ou seja acabamos de pintá-lo, fizemos os vitrais e o telhado da igreja e a cruz.

Começamos por pintar a cruz que tínhamos feito, pintamos na parede para dar um aspecto de pedra e então pintámo-lo com lapís de cera preto e amarelo. Houve um problema com a cruz, pois não resultou a cor amarela, não gostávamos e então fizemos outra e e pintámo-la só de preto. Enquanto a Vanessa fazia a cruz, a Claúdia e a Diana estavam a pintar o cenário. Ao pintar vimos que o cenário estava a ficar com umas marcas, de estarmos a pintar com o cenário no chão e então o professor deu-nos a ideia de jogarmos com isso. Então nós mexíamos com o cenário no sítio da porta e fizemos vários riscos.

Nas janelas que tínhamos desenhado, pusemos papel silofan, para parecer vitrais pusemos várias cores, como na janela, como na janela da porta, o que ficou muito colorido. (Mas até ficou bonito.) Outro sítio onde pusemos desse papel foi nos candeeiros, para parecer a luz.

Neste dia também fizemos o telhado com cartolina cor de laranja, aqui nó tivemos o problema de como desenhá-lo, pois umas diziam de uma maneira e outras diziam de outra. Mas por fim acabmos por decidir e acabamos por desenhar a lápis de cera preto.

Por fim colamos a cruz ao telhado.

E assim acabamos por finalizar o nosso cenário.

mudança da finalização da história

O nosso grupo esteve a pensar e achamos que não tem muita lógica a Tia Maria morrer e da maneira como acabava a história e então decidimos mudar o fim da história.
Tiramos a parte que dizia "Caiu para o lado..."até ao fim.E, substituimos por:

Diamantina-Cuidado mulher, cuidado mulher olha que Deus ainda te vai castigar.
Maria- Olhe, que horas são?Constantina-Já são 6 horas.
Maria- Ai deixem-me mas é ir embora que o meu Gusto deve estar à minha espera para fazer a ceia. (Levanta-se). Até amanha se Deus quiser.
Diamantina/Constantina-Vai, vai com Deus.
A Tia Maria começa a andar para a frente e cai. Olha para trás e levanta a cabeça.
Constantina-Está bem mulher?
A Maria levanta a cabeça fazendo sinal que estava bem.
Diamantina-Estás a ver eu dize que Deus castigava.
E, Maria continuou a andar


No dia a seguir de termos mudado o texto apresentamos a história à turma, como fazemos em todas as terças feiras. Como todos os grupos também recebemos o comentário do professor, onde tínhamos que conseguir não rir e melhorar a nossa fala, pois mudamos o nosso tom durante a apresentação.

conceito de galinhas... acho eu...

O professor, pediu-nos para nós nos identificar-nos com um tipo de galinha.
Na minha opinião, as galinhas são todas estúpidas e burras.
Eu não me identifico com nenhuma, mas acho que elas são unidas, pois quando podem andam sempre acompanhadas, mas também só sabem gritar, ou seja, cacarejar. Eu também tento andar sempre acompanhada, pois gosto de socialização. É só com isto que eu me identifico com elas de resto acho que nada, apesar de alguns momentos sou trenga, mas pronto é assim a vida.

continuação do cenário

Hoje continuamos a fazer o nosso cenário, fizemos as janelas e pouco mais...

continuação e resoluções de problemas

Esta semana, acabamos de desenhar o cenário, ou seja, acabamos de desenhar a janela e os candeeiros, um de cada lado da igreja. Depois para fazer o telhado da igreja, fomos à papelaria da escola comprar cinco cartolinas vermelhas ou de cor de laranja, mas não tinha, e então tivemos de comprar brancas. Para desenhar o telhado em cartolinas brancas, íamos ter muito trabalho para pintá-las, então decidimos utilizá-las para outra intenção. Estamos a utilizá-las para fazer a cruz da igreja e para colar o papel que vamos pôr nas janelas da igreja para parecer vitrais. porque este papel é muito fino e para não rasgar decidimos isso. A cruz íamos fazer em 3D, mas houve um problema, primeiro porque não gostávamos muito de como ia ficar e então decidimos só desenhar na cruz o aspecto de 3D, e gostamos muito mais.

Esta semana também definimos as personagens a cada uma de nós, a Claúdia vai ser a "Diamantina"; a Vanessa a "Maria"; a Diana a "Constantina". E estivemos a ensaiar o texto. No dia seguinte de nós termos ensaiado o professor pediu para cada grupo apresentar o seu projecto, ou seja, como íamos apresentar, qual o texto. O primeiro grupo foi o das "bruxas", o da Carla, Susana e Marina; depois foi o da Teresa, a Daniela e a Ana; a seguir foi a Cátia e a Joana. Seguidamente foi o meu grupo a apresentar, nós já sabíamos mais ao menos o texto, pois fomos nós que o escrevemos e assim foi mais fácil decorá-lo com isto nós percebemos alguns problemas do nosso projecto, como as nossas pronúncias e tínhamos de melhorar o nosso fim da história. No fim de todos os grupos apresentar estivemos a ensaiar, para melhorar as nossas pronúncias, decorar melhor o texto e melhorar o nosso fim. Acho que estes pequenos problemas foram resolvidos passivamente.

O Desenvolvimento do cenário

O meu grupo (Diana, Claúdia, Vanessa), antes de fazermos o texto procuramos decidir, como ia ser o cenário para a nossa peça. E decidimos então, fazer em papel de cenário (o fundo), procuramos então junto ao presidente da escola, que ele nos desse um pouco de papel de cenário, mas não nos podia fornecer, logo decidimos fazer em cartolina, mas depois lembramos que a chefe dos funcionários também nos podia dar, e então foi ela que nos forneceu o papel de cenário.

Começamos a trabalhar com o papel, fazendo o cenário da nossa comédia, que vai ser uma igreja. Estendemos o papel no chão, pois ele é grande, e começamos a fazer a porta e as janelas, com uma régua de madeira.

No fim tivemos de arrumar, e varrer o chão, pois estava cheio de borracha. Na minha opinião acho que o nosso grupo trabalha bem, pois ainda não tivemos desentendimentos, pois chegava-mos sempre a um acordo. Estou a gostar de trabalhar neste projecto e com o grupo.

desenvovimento do projecto- (texto)

Em primeiro tivemos de escolher o tema do nosso projecto, onde tínhamos pensado em: os nossos medos e a amizade, mas depois decidimos escolher um tema em que estava relacionado com as pessoas da terceira idade, pois nunca tínhamos retratado as pessoas da terceira idade em projectos anteriores, então que foi que o tema é "As Beatas" e deste tema vamos fazer uma comédia.

Depois de escolher o tema e a forma de apresentação tentamos escrever o guião, mas não conseguíamos, então nós pedimos ao professor para nós irmos à biblioteca pesquisar na Internet. Na Internet não conseguimos alcançar nada de concreto, então nós decidimos que cada uma de nós ia escrever um texto e depois observa-nos em conjunto e recreava-mos um guião.O guião conclusivo foi:
"As Beatas"
Estavam Três senhoras sentadas num dos bancos do átrio da igreja a falar como já era hábito.
Constantina: Ó ti Maria você não sabe, aquela minha vizinha da frente é tão coscuvilheira, olhe veja, veja só, ontem cheguei a casa com o meu Zé e já deviam ser, sei lá umas quantas horas da noite, ainda estava ela cá fora com a ti Amélia Bareira a falar. E mal eu sai do carro para fora, olhe calaram-se logo, deram boa noite e até eu entrar para dentro fui espreitar para a janela e lá estavam elas a falar outra vez e a apontar para a minha casa. De certezinha que estavam a falar mal de mim e do meu Zé.
Diamantina: Pudera com a porrada que leva nesse lombo.
Constatina: Ahhh! O que é que você disse?
Diamantina: Que o meu filho ontem apanhou um pombo.
Constantina: Á, á.
Maria: Mas ó tia Constantina agora mudando a conversa, não era você que ia comprar um colchão daqueles que põem a coluna direitinha?
Constantina: Era, era. Olhe disseram-me que custava 2.000 euros e que eu tinha que pagar 1.500 euros agora e dava os 500 à entrega, até agora não apareceu ninguém. não sei o que se passou, as pessoas eram tão simpáticas.
Maria: Á quanto tempo foi isso?
Constantina: Não sei, já foi à... ora deixa lá ver... foi no mês de Abril, estamos em Outubro foi à... Abril, Maio, Junho, Julho, Agosto, Setembro, Outubro... à sete meses.
Diamantina: Olhe e acha que ainda o vão trazer?
Constantina: Ahhh?
Diamantina: Se acha que ainda o vão trazer?
Constantina: Acho que sim.
Diamantina: Já ninguém vai trazer nadinha.
Constantina: O que é que está a dizer, fale alto mulher.
Diamantina: Estou a dizer que daqui a pouco vou para a minha vidinha-
Constantina: Ah! Mais daqui a um bocadinho.
Maria: Olhe o meu Gusto ultimamente anda saído da casca, desde que viu a filha da neta do tio Manuel Roscas com o namorado (moço) atrás da igreja nunca mais foi o mesmo.
Diamantina: O quê?
Constantina: Diga, diga.
Maria: Sim ainda não tinha dito nada?
Diamantina: Não, Não.
Maria: Pois parece que a bisneta do tio Manuel Roscas costuma ir para trás da igreja com o namorado fazer... prontos... vão para lá pecar.
Diamantina: Á essa cachopa ninguém diz o que anda ali.
Maria: Olhe, olhe quem é aquela que vai a passar ali a passar? O que é aquilo que ela leva na mão?
Constantina: É a Augusta a sobrinha da Zéza do café, não dá para ver bem o que ela leva na mão , mas parece um embrulho qualquer.
Diamantina: Também... não tem o que fazer em casa para andar por aí no meio do caminho.
Maria: Olhe não está na hora do terço?
Constantina: Deve estar, deve.
Maria: Ligue o rádio.
Começam a rezar, com os terços na mão. Mas a meio toca um telemóvel era o da dona Diamantina.
Com uma forma estranha de pegar no telémovel ela lá atendeu.
Diamantina: Estou, estou?
-Estas-me a ouvir?
-Quem é? Ah, fala mais alto.
-Ah, és tu Quim o que queres homem?
-Ah, não te estou a ouvir!
-Ó minha sorte.
-Este homem é mesmo chato.
-Tu estás-me a ouvir?
-Raios te partam homem, raios te partam!!!
-Ó senhor perdoai-me que este homem faz-me pecar...
-Olha cala-te, cala-te se queres comer faz tu a ceia, se não quere vai dormir, que o teu mal é sono.
-Fogo, quem te atura vai para o céu.
Maria: Não ligues mulher, não ligues que são todos iguais.
Constantina: Eles só dão é trabalho.
Maria: Nós não somos escravas de ninguém.
-Ai vocês nem sabem o que o meu Gusto se lembrou no outro dia!
Diamantina: O quê, o quê?
Maria: Não é que estava na cama a ler a minha revista quando me aparece com uma saca plástica na mão e dizia que ia pô-la no coiso!
Constantina: Ó mulher vê-se mesmo que não vês televisão isso é aquilo do presebelantivo (presevativo).
Maria: O que é isso?!
Constantina: Ó chalada é aquilo, as camisas.
Maria: Mas não tinha botões?
Diamantina: Ó meu Deus só pensam no pecado.
- Olhe agora mudando de conversas, não tem nenhuma novidade sobre a Aurora da fruta?
Constantina: A que está no hospital?
Maria: Disseram que estava muito mal e tinha partido a ancora (anca).
Diamantina: Ó tia Maria não é ancora que se diz é bacia. Mas diz que está muito malezinha.
Constantina: Ás tantas como é muito franzeleirinha acho que aquilo pode não cuar e vai ter problemas de pedras nos rins.
Maria: Ouvi dizer que lá para os lados de Viseu uma mulher morreu com uma infecção numa unha.
Diamantina/Constantina: Ahhh??!
Maria: Estou a falar a verdade verdadinha. Ainda que eu morra aqui se estou a mentir.
Caiu para o lado com algumas convulsasões e morreu. As outras ficaram a olhar, uma começa a rir e outra aos gritos:
Constantina: Acudam ai meu Deus, minha nossa senhora de Fátima, minha nossa senhora da Ajuda, ai meu Jesus, ai meu Deus. A que estava a rir começou a entalar-se toda e cuspiu para dentro do seu lenço de mão e depois disse:

Diamantina: É bem feito é para não andares para aí a falar mal da vida dos outros.
E continuou-se a rir.

O projecto - Metodologia e a sinapse

Todos os projectos terão que ter uma metodologia de projecto, em que está dividida em 6 fases:

1. Pesquisa - Informação. Recolher a informação necessária, utilizando uma diversidade de fontes de informação, de acordo com os objectivos do projecto.
2. Selecção - planificação. Esta fase caracteriza-se pela escolha da informação que se irá utilizar e pela elaboração do plano de trabalho. Esta preparação do plano de trabalho nem sempre garante que este seja correctamente implementado, sendo necessário prolongar esta fase durante o desenvolvimento do projecto. sempre que possível deve existir uma margem de tempo para proceder a alterações. é durante a fase de planeamento que a divisão deve ser claramente definida.
3. Decisão - Recursos. Antes de começar a fase prática do trabalho, devem-se tomar decisões acerca das alternativas, estratégias,etc. Trata-se de decidir qual a estrutura necessária à execução do projecto e arranjar os recursos e trabalhar os materiais que serão utilizados na apresentação.
4. Desenvolvimento - Controle. Durante a fase de desenvolvimento, as actividades baseadas na experimentação e na investigação assumem especial importância. É analisada a criatividade, a eficácia das estratégias, a utilização dos materiais, etc. Os resultados parciais são comparados com a planificação original e operam-se as necessárias modificações.
5. Execução - Apresentação.
6. Avaliação. Discussão colectiva dos resultados.

Para o projecto, fizemos uma Sinapse, sobre o projecto, o que dizia:

Para este projectodecidimos abordar um assunto diferente, visto que as dramatizações já feitas abordaram mais o quotidiano das crianças decidimos assim, retratar o quotidiano das pessoas da terceira idade. Estamos a pensar em fazer uma comédia em que as personagens desvendam os segredos da sua juventude, contam pormenores da sua intimidade, falam da vida dos vizinhos nunca julgando que pode acontecer na vida delas e das suas vidas religiosas. A imagem que temos destas senhoras é de estarem sentadas no largo da igreja a falar e por isso pensamos em fazer um cenário com essas caracteristicas. Serão três senhoras que vivem no campo e que reprovam as mudanças na sociedade.

Metodologia:

Para a pesquiza precisaremos de três bolocos de 90 minutos. Para a realização do texto precisaremos de três blocos de 90. Para ensaiarmos e trazermos o material necessário precesaremos do reto do tempo que temos até ao dia da apresentação, ou seja até ao dia 4 de dezembro.

As primeiras aulas de PANSO

A aula de PANSO é exactamente para nos a ajudar, a ser uma boa animadora sociocultural. Uma animadora sociocultural é um profissional que intervém em situações de promoção do desenvolvimento e da qualidade de vida das populações, criando desejo e necessidade de participação social. Desenvolve, projectos e programas de dinamização e de apoio a indivíduos, grupos, instituições e comunidades, no âmbito social, cultural e educativo.

É assim, as primeiras aulas foram apresentações, falamos sobre nós, o que cada um gostava de fazer, quais as nossas actividades nos tempos livres e também escrevemos por escrito para dar ao professor.
Na aula seguinte cada uma de nós fez uma apresentação como animadora sociocultural e entregamos o nosso currículo... e bla bla para aqui e bla bla para o outro...

Olá Bem Vindos...